为深入贯彻国家有关美育重要文件精神，把我校美育工作往纵深推进，3月5日上午，我校在素质教育中心召开课程美育工作座谈会。副校长刘荣增出席会议，数学与信息科学学院、计算机与信息工程学院、工程管理与房地产学院、艺术学院等试点单位及相关院系负责人和部分教师代表参加会议。

副校长刘荣增首先给学校素质教育指导委员会委员颁发聘书；大学美育教研室主任沙家强以“学科课程美育实施思路”为题目，主要从当前国家几个重要美育政策解读、我校美育实施情况简介、何谓课程美育、如何实施课程美育以及实施课程美育要实现的成果形式及目标等五个方面内容做了引导性专题汇报。

围绕课程美育，各位委员主要从课程美育成果载体、美育服务社会、不同学科交叉、课程中美育元素挖掘、教学中渗透美育教育路径、课程美育科研成果以及具体学科课程美育实施方法等方面，进行深入交流与讨论。形成的共识是，学科美育要落实到课程上，是学科、课程与美育的有机结合。大学课程美育目标是促使教师立足授课课程内涵美的元素，诠释美的真谛与价值，播撒美的种子，培养青年学子爱国家爱民族的大爱之美，为未来实现“美好生活”打下牢固的思想根基。大家一致认为，要引导学生去认识美、发现美、感悟美、追求美，教师首先要加强自身“美”，注重教学各环节全过程的“美”，体现于教学活动的方方面面。课堂要致力打造知识架构的逻辑美、知识关联的严谨美、知识型态的形式美，授课语言流畅美、着装仪表形象美，教室环境肃静美，教学生态氛围美和激发学生渴求知识的关注美。立足教学激发学生乐于去求真、求美、求善，培养创新人才。课程美育就是显性的思政教育，二者同向同行。

刘荣增充分肯定了我校素质教育中心的美育教学工作，赞誉取得的多项省内外瞩目成就，并对下一步学科与课程美育试点院系推进事宜进行了指导。刘荣增从我校“SIQF”即“同步、融合、素质、灵活”教学模式探索的视角，强调了高校教学及人才培养应有的新视野，鼓励素质教育中心及各试点单位扎实推进课程美育探索工作，以新思路、新模式探索以课程美育更好落实课程思政的新路径，为把我校美育工作向更高层次推进做出应有贡献。