4月12日上午，素质教育中心在东配楼302会议室召开课程美育教学研讨推进会，专题研讨“课程美育”建设标准与教育理念等问题。中心班子成员、美育教研室负责与试点学院对接的联络员老师及教学办公室人员参加了会议，中心主任周树立作了主旨发言，并就如何做好与试点单位联络工作做了具体安排、提出明确要求。

周树立提出，强调推进“课程美育”工作要坚持目标导向，确立“课程美育”建设的教育理念和基本目标，逐步完善相应的课程美育标准，以落实立德树人为旨趣。教师要挖掘课程内在美的元素，诠释美的真谛与价值，播撒美的种子，培养学生爱党爱国爱民族的大爱之美，为学生未来创造“美好生活”打牢思想认识根基与基础铺垫。以引导学生认识美、发现美、感悟美、追求美为目标。不同学科的美育元素挖掘和“课程美育”教学，努力从“十个美”着手，一是彰显教师“言高”与“身正”的品格“美”、二是呈现知识架构的逻辑美、三是突出知识关联的严谨美、四是知识型态的形式美、五是话语表达流畅美、六是着装仪表形象美，七是教室环境肃静美、八是教学生态营造的氛围美、九是唤起学习的关注美、十培养憧憬和热爱美好生活的心灵美情操美。使“美”融入教学环节里，镶嵌到课程教学的知识传播中。

在育人理念上，通过“课程美育”课堂教学及其课外实践活动，形成具有河南财经政法大学特色的课程内外美育元素、多维美育凸显的育人生态；课程美育教学过程的程序性、理论性、实践性因素充分展示；课程美育的“思政”性明显，追求服务社会的应用性和育人的价值性效能获得广泛认同。

研讨推进会上，中心决议，以课题资助形式推进老师们开展“课程美育”教学研究与实践探索。